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2019年秋第十四周升旗仪式
2019-12-16 17:53:28   来源:澳门城注册|初中部    点击:

  2019年秋第十四周升旗仪式

  第一项:出旗

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  第二项:升旗

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  第三项:唱国歌

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  第四项:国旗下讲话

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!我是808飞翼班的刘世铭,很高兴能代表我们班全体同学在国旗下发言。今天我带来的班级特色是“课间自主学习管理”。在我们班,所有同学都能够做到课间自觉分配学习与休息时间,不疯狂打闹。一方面,这得益于老师在开学初为我们制定的明确的学习任务,以及班干部积极主动地参与管理。另一方面,以赵天宇、佘灵可、钦御航为代表的一批同学,他们在课间遵守规则,充分利用时间,为其他同学做出表率。我们班的课间时间分为三个部分,前三分钟复习上节课的内容,中间五分钟自主学习,后两分钟做下节课课前准备。第二个大课间和晚自习之前会进行语数外的改错。在这种习惯的培养下,我们班的班风踏实稳健!

  下面开始我本周的德育主题演讲:不以激烈的手段去抗议。大家都知道“人恒过”,每当我们犯错误时,多少会受到老师或家长的批评。然而,正值青春期的我们可能会与他们闹脾气,甚至做出过激的行为。往往在这个时候,我们需要克制自己,不做激烈的反抗。那么我们该如何正确面对老师或家长的批评呢?

  1.要自觉地道歉并与他们沟通。沟通是是爱的润滑剂,有效的沟通不仅可以化解矛盾,还可以促进师生或亲子关系。另外,我们不仅要与老师和家长进行“心灵交流”,还要自觉的反思自己的过失并改正。做一个自觉,自律的好学生,是迈向成功的第一步。

  2.善于听取他人的意见。都说“当局者迷,旁观者清”,我们要自觉采纳他人正确的建议,这是避免使自己误入歧途的良好方法之一。综合他人意见,并时刻做到自律,这是迈向成功的第二步。

  3.主动改正错误。“知错能改”想必大家是耳熟能详了,但是这说起来简单的几个字又有多少人能够做到呢?当你被父母,老师批评后,你会自觉改正吗?当你的作业做得很差时,你会更加细心吗?如果你做到了自觉改正错误,行为自律,你便又向成功迈了一步。

  4. 要经常反思。只有经常反省自己的过失,才会不断积累经验,更加严格要求自己。

  同学们,抗议有多种方法,好的抗议方法可以打开自律这扇窗户,你拥有的将不仅仅是窗外的风景,还有等待你的成功。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

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 (808学生刘世铭)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!我是808班的数学谢老师,很高兴能代表我们班全体老师在国旗下讲话。今天我演讲的主题是:“不用激烈的手段去抗议”。

  首先跟大家分享一个真实的故事:在我上高中时,一天晚上正在进行英语考试,老师在巡查的过程中发现了李同学在照抄,便把他叫出教室非常严厉地批评了他。但是没想到他却和老师吵了起来,“照抄的人那么多,你凭什么只说我一个人。”最后老师请来了家长,毫无疑问,家长也批评了他。可他始终觉得老师是在故意找茬,故意让他难堪,故意让他不爽。从此,他对英语老师产生了偏见,开始不写作业、上课故意扰乱纪律,想尽一切办法惹老师生气。可他这样做又有什么好处呢,由于长时间的不好好学习,英语学科成了他的瘸腿,乃至高考痛悔当初,但为时已晚。

  这样的案例在我们的身边时有发生。因为上课没认真听讲被老师点名,便觉得老师故意为难,与老师作对。因为家长不让玩电子产品便在家里一哭二闹三上吊,甚至对父母拳脚相向。

  同学们仔细想想,考试作弊本身就不对,事后不服从管教更是错上加错。作为学生,上课认真听讲本就是应尽的义务。初中时身心发育不成熟,容易受网上不良信息的诱惑,家长不应该制止吗?

  人无完人,孰能无过?因此,犯了错误并不可怕,可怕的是不能正确认识自己所犯错误的根源及危害性。若自己遭到教师和家长的批评,我们要向自己多问几个“为什么”:是害我?是帮我?是我有错还是教师和家长有错?他们为什么要批评我?我守纪了吗?当我们挨批评时,不要在意批评者的脸色,更不要把批评者当作“死对头”。要从自己身上找原因,严格规范自身的行为。而有些同学明知道这样做不对还屡教不改,究其原因还是缺乏自律能力。那我们应该如何提高自律能力呢?

  首先要制定行动计划,既要制定以年或月为单位的阶段性计划,也要将日常学习任务清单化。制定阶段性计划时,明确每一阶段要达到的目标,并不断细化实现目标所需的能力和具体行动,将其落实到每日任务清单。在实际执行过程中,对清单进行不断优化。

  其次要远离诱惑源头,将所有可能打断你注意力的诱惑源放置在视野之外或是无法轻易获取的位置,有助于抑制自我放纵的欲望。例如,如果总是控制不住地想玩手机游戏,刷社交网站,就把手机放在暂时接触不到的地方。

  另外,我们还可以加入自律人群。和自律的人在一起工作学习,无形中会受到群体氛围的鼓励,有助于保持专注。在场的其他人也会成为一种无形的监督力量,迫使你约束自己的行为,提高自律水平。

  最重要的是,我们一定要反驳消极思维。遇到困难或感到疲惫时,很容易出现消极的心理暗示,要及时地反驳这种消极的想法。告诉自己,与其怀疑自我、自怨自艾,不如理性分析产生困难的原因,积极寻求改进方法。

  人常说,师如父母,可见老师与父母之间的关系。教师和家长对学生的批评,都是为了学生的进步,尽管偶尔因方式可能不太恰当,但其出发点和最终目的都是善意的。无论如何,学生都不该用过于激烈的手段去抗议。

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

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(808教师谢雪冰)

  第五项:国学经典晨诵

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  第六项:颁发流动红旗

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  获得流动红旗的班级:701、702、704、705、707、712、713、806、808、809、811、812、813、814


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